Jak zamienić książkę w projekt edukacyjny?

Książka, która prowadzi.

Kurs dla nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej, które chcą, żeby książka nie kończyła się na ostatniej przeczytanej stronie, ale prowadziła dzieci do rozmowy, pytań, działania, doświadczeń i własnych projektów.

Od książki do rozmowy, działania i projektu — krok po kroku, na przykładach z prawdziwej klasy.

✓ dowiesz się, jak książkę zamienić w angażujące doświadczenie edukacyjne
✓ zobaczysz prawdziwe projekty i rozwiązania z mojej klasy
✓ otrzymasz specjalne rabaty na książki – nawet do 45%

199 zł

DOŁĄCZ DO KURSU

Książka może być czymś znacznie więcej niż lekturą do przeczytania.

Czytasz dzieciom książki, omawiacie lektury, rozmawiacie o bohaterach… ale czujesz, że można pójść krok dalej?

Książka może stać się początkiem ważnej rozmowy, doświadczenia, działania albo projektu, który naprawdę angażuje dzieci. Może prowadzić do pytań, których wcześniej nie planowałaś, i pomysłów, które wychodzą od samych uczniów.

I właśnie tego chcę Cię nauczyć w tym kursie.

Książka, która prowadzi — czyli właściwie co?

Każda książka może poprowadzić Was w inną stronę.

Czasami zaprowadzi Was tylko do jednej ważnej rozmowy. Czasami do pytania, doświadczenia albo działania. A czasami otworzy projekt, który będzie trwał kilka dni lub nawet kilka tygodni.

Chodzi o to, żeby nauczyć się zauważać te momenty i pozwolić książce prowadzić dalej — za ciekawością, pytaniami i pomysłami dzieci.

Właśnie na tym opiera się moja autorska „Książka, która prowadzi”.

ROZMOWA

Książka może otworzyć temat, którego nie zaplanowałaś.

Jedno zdanie bohatera, ilustracja albo pytanie dziecka może stać się początkiem ważnej rozmowy o emocjach, relacjach i świecie.

DZIAŁANIE

Nie kończymy na przeczytaniu ostatniej strony.
Książka może prowadzić do doświadczenia, poszukiwania odpowiedzi, pracy zespołowej, tworzenia i działania, w którym dzieci naprawdę uczestniczą.

PROJEKT

Czasami jedna książka otwiera znacznie większą historię.
Pokażę Ci, jak z pomysłów i pytań dzieci może narodzić się projekt edukacyjny — bez gotowego scenariusza narzuconego im od początku.

Pokażę Ci, jak zostawić przestrzeń na to, żeby książka prowadziła — a dzieci współtworzyły to, co wydarzy się dalej.

Co konkretnie znajdziesz w kursie?

To nie jest kurs o tym, jak „przerobić” kolejną lekturę.

Pokażę Ci, jak pracuję z książkami w swojej klasie — jak je wybieram, jak czytam dzieciom, jak rozpoczynam rozmowę i jak zauważam moment, w którym książka może poprowadzić nas dalej.

Zobaczysz moje konkretne pomysły, doświadczenia i projekty z prawdziwej klasy. Pokażę Ci, jak książka może stać się początkiem rozmowy, doświadczenia, działania, a czasami całego projektu edukacyjnego.

Moim celem jest pokazanie Ci mojego sposobu myślenia, żebyś mogła wybierać z niego to, co pasuje do Ciebie, Twojej klasy i Twoich uczniów.

Bierz, próbuj, zmieniaj i wybieraj to, co pasuje do Ciebie i Twoich uczniów.

1. Stworzysz klasę, która naprawdę kocha książki

Pokażę Ci, jak buduję wokół książek atmosferę ciekawości i przyjemności — tak, żeby dzieci same chciały czytać i czekały na kolejną wspólną historię

4. Nauczysz się zamieniać książkę w projekt edukacyjny

Na konkretnych przykładach z mojej klasy zobaczysz, jak z książki, pytań i pomysłów dzieci może narodzić się projekt trwający dzień, tydzień albo znacznie dłużej.

2. Nauczysz się czytać tak, żeby dzieci chciały słuchać

Zobaczysz, jak pracuję z książką podczas wspólnego czytania, jak angażuję dzieci i jak wykorzystuję pytania, rozmowę i ich naturalną ciekawość.

5. Spojrzysz inaczej na lektury szkolne

Pokażę Ci, jak sprawić, żeby lektura nie kończyła się na sprawdzaniu znajomości treści, ale stała się początkiem rozmowy, odkrywania i działania.

3. Zobaczysz, jak pozwolić książce prowadzić dalej

Pokażę Ci, jak zauważać moment, w którym książka otwiera rozmowę, pytanie, doświadczenie albo działanie — nawet jeśli wcześniej wcale tego nie planowałaś.

6. Dostaniesz pomysły, do których będziesz mogła wracać przez cały rok

Książki na różne okazje, inspiracje z mojej klasy, Biblioteczka Odjazdowej Nauczycielki oraz gotowa innowacja pedagogiczna „Książka, która prowadzi” z dokumentami do edycji.

Co zmieni się w Twojej pracy po tym kursie?

Moim celem jest, aby po tym kursie książka zaczęła otwierać przed Tobą więcej możliwości.
Żeby podczas czytania łatwiej było Ci zauważyć pytanie, pomysł albo reakcję dziecka, za którymi warto pójść dalej. Czasami będzie z tego rozmowa, czasami doświadczenie lub działanie, a czasami projekt, którego na początku wcale nie planowałaś.

Z czasem coraz łatwiej będzie Ci zaufać własnym pomysłom, ciekawości dzieci i temu, dokąd wspólnie może zaprowadzić Was książka.

✓ Łatwiej przygotujesz angażujące zajęcia, bez ciągłego wymyślania kolejnych atrakcji i scenariuszy od zera.

✓ Dzieci będą chętniej słuchać, czytać, rozmawiać o książkach i same podsuwać pomysły na to, co zrobić dalej.

✓ Z jednej książki wyciągniesz znacznie więcej — rozmowę, doświadczenie, działanie, pracę zespołową albo cały projekt edukacyjny.

✓ Praca z lekturą stanie się swobodniejsza i ciekawsza zarówno dla dzieci, jak i dla Ciebie.

✓ Będziesz miała pod ręką sprawdzone książki, pomysły i rozwiązania, do których możesz wracać przez cały rok szkolny.

✓ Oddasz dzieciom więcej inicjatywy, dzięki czemu nie będziesz musiała sama planować, kontrolować i napędzać każdego kolejnego kroku.

Zobacz, co dokładnie przejdziemy razem

Kurs prowadzi Cię krok po kroku — od budowania klasy, która lubi książki i chce ich słuchać, przez pracę z czytaniem i lekturami, aż po tworzenie projektów edukacyjnych inspirowanych książką.
Każdy moduł dokłada kolejny element mojego sposobu pracy, a Ty wybierasz z niego to, co najlepiej pasuje do Ciebie i Twojej klasy.

01

MODUŁ 1

Dlaczego książka zmienia życie dziecka?

  • Rola czytania w rozwoju i wychowaniu dziecka
  • Co dzieje się w mózgu dziecka, kiedy czytamy książkę?
  • Kiedy książka staje się projektem edukacyjnym?
  • Po czym poznać, że naprawdę tworzymy projekt edukacyjny, a nie tylko zestaw ciekawych aktywności?

02

MODUŁ 2

Jak stworzyć klasę, która kocha książki?

  • Jak stworzyć klasę, w której książki naprawdę żyją?
  • Codzienny rytuał czytania
  • Rodzice są naszymi największymi sprzymierzeńcami
  • Wypożyczalnia Skrzydeł — czytelnicza przygoda łącząca szkołę, dzieci i dom
  • Jak zatrzymać ślad po przeczytanych historiach?

03

MODUŁ 3

Jak czytać, żeby dziecko chciało słuchać?

  • Spotkanie z książką zaczyna się przed pierwszym zdaniem
  • Czytanie wrażeniowe — kiedy dzieci wchodzą do środka opowieści
  • Kiedy się zatrzymać, a kiedy pozwolić historii płynąć?

04

MODUŁ 4

Jak zamienić książkę w projekt edukacyjny?

  • Jak pracować metodą projektu w klasie pełnej różnych dzieci?
  • Projekt „Zaczarowana zagroda” — czyli jak książka zamieniła naszą klasę w Antarktydę
  • „Narwal. Morski jednorożec” — od książki do narwastycznego stada
  • „Życie to nie wyścigi” — projekt, w którym dzieci uczą się działać, myśleć i nie bać się błędów

05

MODUŁ 5

Jak sprawić, żeby dzieci chciały czytać lektury?

  • Zanim dziecko otworzy książkę… naucz je, jak zaplanować czytanie
  • Po co właściwie dzieci czytają lektury?
  • Jak sprawić, żeby dziecko czytało uważnie, a nie tylko od pierwszej do ostatniej strony?
  • Czy naprawdę trzeba robić sprawdzian z lektury?
  • „Rany Julek!” — jak książka zamieniła naszą klasę w podróżującą po Polsce Lokomotywę Tuwima
  • Kiedy lektura zaczyna żyć — od „Piaskowego Wilka” poprzez „Niedźwiadki Agatki” do własnych książek

06

MODUŁ 6

Książka na różne okazje

  • „Tu i teraz” — od książki do projektu ekologicznego i Dnia Ziemi
  • Międzynarodowy Dzień Kropki — od odkrywania talentów do odwagi popełniania błędów i zmieniania świata
  • Z książką w świątecznym miasteczku

07

MODUŁ 7

Jak książka zaprowadziła nas do jej autora

  • „Elementarz w podskokach”, „Ala i emocje” oraz „Okruszki uważności. Alfabet Mysi Gryzińskiej” — od poznawania liter do spotkania z autorkami

08

MODUŁ 8 (PDF)

Jak stworzyć własną innowację czytelniczą?

  • Dostaniesz gotową instrukcję, która pomoże Ci zaplanować i wdrożyć własną innowację czytelniczą w klasie.

  • Otrzymasz też gotową innowację „Książka, która prowadzi®” wraz z dokumentacją do edycji, którą możesz dostosować do swoich potrzeb.

09

MODUŁ 9 (PDF)

Biblioteczka Odjazdowej Nauczycielki

  • Dostaniesz uporządkowaną biblioteczkę wartościowych książek dla dzieci — z tytułami, po które sama sięgam w pracy z moją klasą.

  • Będziesz miała pod ręką gotową bazę inspiracji, kiedy szukasz książki do konkretnego tematu, okazji, rozmowy lub projektu.

Co dostajesz razem z kursem?

Chcę, żebyś po tym kursie została nie tylko z pomysłami, ale też z konkretnymi rzeczami, które możesz wykorzystać w swojej klasie. Dlatego przygotowałam materiały, które możesz wydrukować, edytować, dostosować do swoich uczniów albo po prostu mieć pod ręką wtedy, kiedy będą Ci potrzebne.

01

Materiały do pracy z książką

Praktyczne materiały, które wykorzystasz podczas czytania, rozmów z dziećmi i dalszej pracy z książką.

02

Pomysły i inspiracje z mojej klasy

Konkretne działania i rozwiązania, które sama sprawdziłam w pracy ze swoimi uczniami.

03

Materiały do projektów i lektur

Dodatkowe pomoce, które ułatwią Ci przełożenie pomysłów z kursu na pracę z własną klasą.

04

Do wykorzystania po swojemu

Pliki PDF i dodatkowe materiały, które możesz zachować i wracać do nich wtedy, kiedy będą Ci potrzebne.

BONUS DLA UCZESTNICZEK KURSU

do 45%

TANIEJ

Specjalne RABATY na książki

Z kursem dostajesz specjalne kody rabatowe do zaprzyjaźnionych wydawnictw, dzięki którym książki możesz kupić nawet do 45% taniej.

 

Kody możesz wykorzystać podczas zakupów w księgarniach internetowych poszczególnych wydawnictw — także na inne tytuły niż te, które pokazuję w kursie.

 

W kursie znajdziesz aktualne kody wraz z informacją, jak z nich korzystać.

Wysokość rabatu, czas jego obowiązywania oraz możliwość łączenia z innymi promocjami zależą od zasad danego wydawnictwa.

POZNAJMY SIĘ

Mam na imię Asia. Od lat uczę dzieci i nauczycieli.

Jestem nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i od wielu lat każdego dnia pracuję z dziećmi. To właśnie moja klasa jest miejscem, w którym powstaje większość moich pomysłów — tutaj je sprawdzam, zmieniam, czasem porzucam i szukam nowych.

 

Lubię edukację, w której jest miejsce na ciekawość, rozmowę, samodzielność i pomysły dzieci. Korzystam z różnych metod i inspiracji, ale zawsze najważniejsze jest dla mnie to, co rzeczywiście działa z konkretnymi dziećmi w prawdziwej klasie.

 

Swoim doświadczeniem dzielę się również z innymi nauczycielkami — podczas szkoleń, warsztatów i w moich kursach. Pokazuję własne rozwiązania, ale zachęcam przede wszystkim do szukania swojego sposobu pracy i budowania klasy, w której dobrze czują się zarówno dzieci, jak i nauczycielka.

Kurs „Książka, która prowadzi” wyrasta właśnie z takiej pracy — z mojej klasy, doświadczeń i projektów, które przez lata tworzyłam razem z dziećmi.

Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli…

Lubisz pracować z książkami i czujesz, że mogą być początkiem czegoś znacznie większego — rozmowy, odkrywania, działania, projektu albo wspólnej przygody z dziećmi.

✓ Chcesz, żeby książki naprawdę ciekawiły dzieci i naturalnie uruchamiały pytania, rozmowy, pomysły i chęć dalszego odkrywania.

✓ Lubisz podążać za ciekawością swoich uczniów i chcesz jeszcze lepiej wykorzystywać to, co dzieci zauważają, mówią, pytają i proponują.

✓ Chcesz mieć więcej swobody w pracy z książką — umieć wybrać z niej to, co w danym momencie najlepiej pasuje do Ciebie, Twojej klasy i sytuacji.

✓ Chcesz tworzyć zajęcia, w których dzieci mają wpływ na to, co wydarzy się dalej — mogą proponować, sprawdzać, doświadczać i rozwijać własne pomysły.

✓ Szukasz inspiracji z prawdziwej klasy, które możesz potraktować jako punkt wyjścia i wykorzystać po swojemu ze swoimi uczniami.

✓ Chcesz odkryć, jak z jednej książki może wyrosnąć coś, czego na początku nikt nie planował — ważna rozmowa, doświadczenie, wspólne działanie albo projekt, który zostanie z dziećmi na dłużej.

Co mówią nauczycielki po kursie?

Najbardziej cieszy mnie nie to, że nauczycielki mówią „fajny kurs”. Cieszy mnie, kiedy kilka dni później piszą, że coś zmieniły w swojej klasie, odzyskały energię albo po latach pracy spojrzały na swój zawód trochę inaczej.

1. Monika — 22 lata stażu

Twój kurs odtwarzam zawsze, gdy jadę samochodem, idę na spacer czy siedzę z kawą. Nie wiem, ile razy odsłuchałam go już kolejny raz. Wiem, że będę wracała do niego, żeby uwalniać się od podręczników, o czym marzę od wielu lat. Dziękuję Ci przede wszystkim za odwagę. Ty jesteś moją ulubioną nauczycielką

2. Ania

Kurs był bardzo ciekawy i pouczający. Dodał mi energii do działania i sprawił, że nadal mi się chce. Wiele rzeczy, o których mówisz, jest mi bliskich, ale są też takie aspekty naszej pracy, na które zaczęłam patrzeć inaczej.

3. Joanna

Kurs włączyłam i nie mogłam się oderwać. To must-have dla każdego nauczyciela, szczególnie dla tych, którzy dopiero zaczynają swoją przygodę w edukacji wczesnoszkolnej — ale nie tylko. To były bardzo dobrze wydane pieniądze.

4. Nauczycielka — 22 lata pracy

Ten kurs dla nauczyciela ze stażem 22 lat może nie jest nowością, jednak dla mnie jest wielką wartością. Pozwala mi bez stresu dopiąć wiele spraw przed rozpoczęciem szkoły. Każdy nauczyciel znajdzie dla siebie coś wartościowego.

5. Anna

Przygotowany przez Ciebie kurs jest wspaniałym, wręcz obowiązkowym narzędziem przygotowującym młodego nauczyciela do pracy. Znalazłam ogrom bardzo praktycznych wskazówek. Wiem, że będę wracała do Twoich materiałów i czerpała z nich inspirację.

6. Elżbieta

Dzięki Tobie zobaczyłam, że właśnie taka powinna być edukacja. Twoja praca i pasja pokazują, że można przywrócić szacunek do naszego zawodu. Postanawiam, że nie będę się wstydzić moich lekcji — będę je pokazywać i chwalić się nimi.

„Zaczęłam pracować trochę inaczej i każdego dnia kocham moją pracę.”

Najczęściej zadawane pytania

Czy muszę mieć wszystkie książki, które pokazujesz w kursie?

Nie. Pokazuję konkretne książki, ponieważ właśnie na nich pracowałam ze swoją klasą i dzięki temu mogę pokazać Ci prawdziwe przykłady. Ale najważniejsze jest to, jak patrzeć na książkę i dostrzegać możliwości, które otwiera przed dziećmi i nauczycielką. Ten sposób możesz później wykorzystywać z wieloma innymi książkami.

Tak — bo nie chodzi o odtwarzanie moich lekcji krok po kroku. Pokazuję Ci prawdziwe sytuacje, projekty i pomysły z mojej klasy, ale przede wszystkim sposób, w jaki obserwuję dzieci, ich pytania i zainteresowania i decyduję, dokąd warto pójść dalej. Ty możesz wziąć z tego tyle, ile pasuje do Ciebie i Twoich uczniów.

Tak. W kursie pokazuję konkretne książki, działania, projekty i rozwiązania, które sprawdziłam ze swoimi uczniami. Do części modułów dołączam również materiały do pobrania. Możesz zacząć od jednego pomysłu, jednej książki czy jednego działania i sprawdzić je po swojemu w swojej klasie.

Tak. Książka nie zawsze musi prowadzić do dużego projektu. Czasem zaprowadzi Was do jednej ważnej rozmowy, pytania, doświadczenia albo krótkiego działania. Innym razem dzieci złapią temat i będziecie rozwijać go przez kilka dni czy tygodni. W kursie pokazuję różne możliwości — to Ty decydujesz, jak daleko chcecie pójść.

Tak. Jeden z modułów poświęcam właśnie lekturom i pokazuję, jak można pracować z nimi w sposób, który otwiera przestrzeń na rozmowę, ciekawość i aktywność dzieci. Te same zasady możesz później wykorzystywać przy kolejnych lekturach i książkach, z którymi pracujesz.

Nie. Możesz przechodzić przez kurs we własnym tempie i wracać do poszczególnych modułów oraz materiałów wtedy, kiedy są Ci potrzebne. Nie musisz też od razu wdrażać wszystkiego. Możesz zacząć od jednej rzeczy, która najbardziej pasuje do Ciebie i Twojej klasy.

Tak. Szkoły dysponują środkami przeznaczonymi na doskonalenie zawodowe nauczycieli i często finansują z nich dostęp do kursów online i udział w szkoleniach stacjonarnych. Jeśli chcesz skorzystać z takiej możliwości, zapytaj swojego dyrektora o możliwość sfinansowania kursu przez szkołę. Oczywiście wystawiam fakturę na dane szkoły – daj tyko znać w „uwagach” podczas składania zamówienia.

Po zakupie otrzymasz dostęp do kursu online na swoim koncie, które założysz podczas składania pierwszego zamówienia. Kurs składa się z 9 modułów: w 7 z nich znajdziesz nagrania oraz materiały dodatkowe, a moduły 8 i 9 mają formę materiałów PDF. Możesz korzystać z kursu na komputerze, tablecie lub telefonie i przechodzić przez niego w dogodnym dla siebie czasie.

Myślę, że tak — choć niekoniecznie dlatego, że pokażę Ci coś, czego nigdy wcześniej nie widziałaś. Jeśli masz już doświadczenie i własne pomysły, ten kurs może dać Ci przede wszystkim nowe spojrzenie na to, co można zrobić z książką i dokąd pozwolić jej poprowadzić dzieci. Pokazuję Ci moje prawdziwe projekty, doświadczenia i sposób myślenia o pracy z książką. Być może wykorzystasz jeden z moich pomysłów, być może zmienisz go po swojemu, a być może podczas oglądania wpadniesz na zupełnie nowy. I właśnie o to mi chodzi — żeby ten kurs uruchamiał także Twoje własne pomysły.

Jesteś gotowa, żeby pozwolić książce poprowadzić Was dalej?

Kurs online „Książka, która prowadzi.”

199 zł

9 modułów • ponad 8 godzin nagrań • materiały do pobrania • konkretne przykłady z prawdziwej klasy • dostęp online

DOŁĄCZ DO KURSU

Szukaj