DZIEŃ KROPKI…
Niby jedna mała kropka, a daje tyle SZCZĘŚCIA!!! Według mnie 15 września to doskonały dzień. Każdy tego dnia może poczuć się WYJĄTKOWYM CZŁOWIEKIEM, ponieważ to DZIEŃ ODKRYWANIA TALENTÓW i wiary w SIEBIE oraz w swoje MOŻLIWOŚCI. Gdy odkryjemy to, w czym jesteśmy fantastyczni, czujemy się silni, ważni i potrzebni. A to wpływa na naszą samoocenę. Czasami jednak jest tak, że sami nie potrafimy odkryć swoich mocnych stron i potrzebny jest ktoś […]
TOLERANCJA! „Czarna owieczka” – Jana Grabowskiego.
TOLERANCJA I CZARNA OWIECZKA – Co mają ze sobą wspólnego?Opowiadanie Jana Grabowskiego pod tytułem „Czarna owieczka” z pewnością uczy tolerancji i spojrzenia na problem z innej perspektywy.Dzięki samodzielnemu przeczytaniu tej książki (kl.2) i rozmowy o niej, uczniowie poznali bardzo trudne słowo TOLERANCJA! Trudne nie tylko dlatego, że nowe, ale również dlatego, że tak trudno nauczyć świat TOLERANCJI. Rozmawialiśmy o tym, że…✅ nie można zmieniać nikogo „na siłę”,✅ należy pozwolić innym być sobą,✅ należy pozwolić na rozwijanie się w odrębny sposób.✅ I że należy kochać nie swoje wyobrażenia, […]
RELACJE w edukacji!
RELACJE… W czym pomagają? Jak je kształtować? Od czego zacząć? Dla mnie efektywna edukacja to ta, która dzieje się w środowisku dobrych RELACJI międzyludzkich. Analizując moje doświadczenie zawodowe mogę stwierdzić, że jeśli zadbamy o komfort psychiczny i rozwój emocjonalny w szkole i w domu, mamy szansę na cudowną edukację na miarę XXI wieku, opartą na empatii, szacunku, uwzględniającą całościowy rozwój dzieci. Edukację zapewniającą wsparcie, jakiego potrzebują zarówno uczniowie, jak i nauczyciele. Tej lekcji […]
„Cukierku, ty łobuzie!” Waldemar Cichoń
Dzień 1. Jak sprawdzić, czy uczniowie przeczytali lekturę? Mój pomysł na to jest wyjątkowo prosty. A mianowicie… porozmawiać z nimi o niej! Ile ciekawych wątków można poruszyć wiedzą tylko Ci, którzy pozwolą dzieciom MÓWIĆ! Co zrobiliśmy?✅ Zaczęliśmy od tego, że omówiliśmy prace dzieci. Mieli oni robić notatki podczas czytania książki. Forma i ilość dowolna. Niesamowite jest to, z jakim zaangażowaniem do tego podeszli. Na zdjęciach prezentuję dowód. ✅ Następnym działaniem było opowiadanie o swoich […]
Jak zamienić lekcję w przygodę? Rozwiązaniem może być GRA TERENOWA!
KORZYŚCI!!!✅ Wzbudzenie emocji i tym samym zaangażowania uczniów.✅ Pracując w grupie, uczą się współpracy, negocjacji, szacunku, pracy pod presją czasu i poszukiwania niestandardowych rozwiązań.✅ W ciekawy sposób powtarzają wiadomości i wprowadzają nowe treści, często wybiegające ponad podstawę programową.✅ Bardzo ważne jest ustalenie zasad bezpieczeństwa podczas tej ZABAWY.Należy przypomnieć, że najważniejsza jest RADOŚĆ z tego, co się robi i…POZWOLIĆ IM DZIAŁAĆ ‼
Nauka ZEGARA – Zabawa wprowadzająca do nauki odczytywania godzin.
Powtórzę się, ale oczywiście najlepsza metoda to… ZABAWA‼➡️ Małymi porcjami, a do celu➡️ Gry, zagadki, zabawy ruchowe➡️ Manipulowanie przedmiotami➡️ Przyjazna atmosfera Sukces gwarantowany‼ Opis zabawy w kole:Dzieci liczą co 5, podając sobie kolejno misia. Gdy dojdzie do 60, dziecko, które trzyma misia, mówi godzina 1:00. Następne dziecko zaczyna znów liczyć od 5, co 5, do 60. Gdy dojdzie do 60, dziecko, które ma misia, mówi godzina 2:00. Itd.Co w przypadku, gdy dziecko się pomyli? Krzyczymy: ZONG‼I zaczynamy […]
Zabawa DZIESIĄTKAMI i JEDNOŚCIAMI
„Jeśli matematyka nie jest dla ciebie w żaden sposób interesująca i przydatna, to znaczy, że to na pewno nie jest matematyka” – Tomasz Pintal ➡️ Czym się różni cyfra od liczby?➡️ Ile kostek cukru (JEDNOŚCI) wchodzi na długość słomki (DZIESIĄTKI)?➡️ Jaką liczbę należy dopełnić do 20?A na koniec…zabawa na dworze 3️⃣2️⃣1️⃣0️⃣