TOLERANCJA! „Czarna owieczka” – Jana Grabowskiego.

TOLERANCJA I CZARNA OWIECZKA – Co mają ze sobą wspólnego?Opowiadanie Jana Grabowskiego pod tytułem „Czarna owieczka” z pewnością uczy tolerancji i spojrzenia na problem z innej perspektywy.Dzięki samodzielnemu przeczytaniu tej książki (kl.2) i rozmowy o niej, uczniowie poznali bardzo trudne słowo TOLERANCJA! Trudne nie tylko dlatego, że nowe, ale również dlatego, że tak trudno nauczyć świat TOLERANCJI. Rozmawialiśmy o tym, że…✅ nie można zmieniać nikogo „na siłę”,✅ należy pozwolić innym być sobą,✅ należy pozwolić na rozwijanie się w odrębny sposób.✅ I że należy kochać nie swoje wyobrażenia, […]

PASOWANIE na ucznia

Ślubowanie uczniów klas pierwszych to bardzo ważne wydarzenie nie tylko dla najmłodszych, ale również dla ich rodziców, dziadków, bliskich. Pięknie zaśpiewane piosenki, z przejęciem wypowiedziane teksty oraz fantastycznie zatańczone układy choreograficzne, wycisnęły niejedną łezkę z oczu bliskich. Ten wyjątkowy dzień, na długo pozostanie w pamięci nas wszystkich. Rolą nauczyciela jest nie tylko przygotowanie scenariusza, muzyki, scenografii, rekwizytów i skoordynowanie całej uroczystości, ale przede wszystkim ofiarowanie wsparcia swoim uczniom. […]

Jak stworzyć klasową książkę? Projekt na DZIEŃ KSIĄŻKI.

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła” – Wisława Szymborska. 23 kwietnia był Światowym Dniem Książki. Ponieważ trwało wówczas u nas zdalne nauczanie, napisałam do dzieci LIST. Jego fragment poniżej: Kochani Uczniowie! „(…) Dziś nie dostaniecie ode mnie gotowych instrukcji co i jak robić, ale w większości sami wyszukacie informacji i wybierzecie sposób oraz formę realizacji tematu. Jestem bardzo ciekawa, jak to wyjdzie…”. I wyszło!!! […]

POZNAJEMY POLSKĘ LOKOMOTYWĄ TUWIMA – Metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej.

ZABAWA i NAUKA w jednym!  Aby zainspirować dzieci do czytania i poznawania poezji Tuwima, realizowałam z uczniami kl. 2. autorski projekt „Zwiedzamy Polskę Lokomotywą Tuwima”, którego celem było nie tylko poznanie wierszy popularnego, polskiego poety, ale również odkrywanie różnych zakątków Polski. Podczas zdalnego nauczania, Lokomotywa Tuwima przez prawie miesiąc podróżowała po naszym kraju i docierała do różnych miast, aby swój bieg zakończyć w Zakopanem. Celowo zakończyła trasę właśnie tam, ponieważ w górach […]

Program Microsoft WORD w edukacji wczesnoszkolnej.

Poniżej dzielę się wykorzystaniem najłatwiejszego programu Microsoft Word dla nas, ale niekoniecznie dla małych dzieci. Jak wykorzystuję program Microsoft WORD w edukacji wczesnoszkolnej? Nauka jest efektywna najbardziej wtedy, gdy możemy ją wykorzystać w praktyce i bawić się zdobytą wiedzą, eksperymentować i tworzyć coś nowego.  W pracy najczęściej wykorzystuję metodę projektów, dlatego holistyczne podejście do nauczania jest mi najbardziej bliskie. Przekładam to również na pracę z TIK. Jak sprawić, […]

Rodzaje zdań i… DIALOG!

Dziś, do nauki zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących, wykorzystaliśmy SOWY ANTOSIA – nieobecnego ucznia.✅ Wyjaśniliśmy sobie definicję dialogu.✅ Uczniowie sami ułożyli dialog dwóch sów.✅ Płynnie przeszliśmy do rodzajów zdań.✅ Zapisaliśmy propozycje swoich zdań w zeszytach.✅ Wspólnie omawialiśmy zapisane zdania, powtarzając przy tym ich nazewnictwo.✅ Było mnóstwo śmiechu i kreatywnych wypowiedzi. Przydatne materiały:

„Cukierku, ty łobuzie!” Waldemar Cichoń

Dzień 1. Jak sprawdzić, czy uczniowie przeczytali lekturę? Mój pomysł na to jest wyjątkowo prosty. A mianowicie… porozmawiać z nimi o niej! Ile ciekawych wątków można poruszyć wiedzą tylko Ci, którzy pozwolą dzieciom MÓWIĆ! Co zrobiliśmy?✅ Zaczęliśmy od tego, że omówiliśmy prace dzieci. Mieli oni robić notatki podczas czytania książki. Forma i ilość dowolna. Niesamowite jest to, z jakim zaangażowaniem do tego podeszli. Na zdjęciach prezentuję dowód. ✅ Następnym działaniem było opowiadanie o swoich […]

Chmury wyrazowe – TIK podczas lekcji?

Dziś proponuję zabawę z tabletami i aplikacją Word Cloud. Co zrobili uczniowie?✅ Wpisali swoje imiona, aby stworzyć swoją pierwszą chmurę wyrazów.✅ Wyszukali i następnie wpisali wyrazy z „ó” z książki, którą obecnie czytali.✅ Z tymi wyrazami układali zdania lub opowiadania.✅ Chmury wyrazów składali w puzzle, aby wspólnie wywiesić je w widocznym miejscu w klasie. Tego dnia ekscytacja była tak wielka, że po ciężkim dniu pracy, pozwoliłam im na chwilę odprężenia i… uczniowie mogli sobie pograć […]

„Karolcia” Marii Kruger

Jak omówić z dziećmi lekturę podczas zdalnej edukacji? Nigdy nie miałam okazji omawiać lektury z uczniami… online. Do czasu pandemii. Dziś, gdy już jesteśmy po… i kolejny raz uświadamiam sobie, jak ważne są spotkania z uczniami „w realu” i o ile efektywniej można podjąć dyskusję oraz działania. Chcę podkreślić, że moi uczniowie spisali się na medal i kolejny raz udowodnili, że są kreatywni i wyjątkowi. Co zrobili?✅ Po samodzielnym przeczytaniu książki Marii Kruger „Karolcia”, wypowiedzieli […]