TOLERANCJA! „Czarna owieczka” – Jana Grabowskiego.

TOLERANCJA I CZARNA OWIECZKA – Co mają ze sobą wspólnego?Opowiadanie Jana Grabowskiego pod tytułem „Czarna owieczka” z pewnością uczy tolerancji i spojrzenia na problem z innej perspektywy.Dzięki samodzielnemu przeczytaniu tej książki (kl.2) i rozmowy o niej, uczniowie poznali bardzo trudne słowo TOLERANCJA! Trudne nie tylko dlatego, że nowe, ale również dlatego, że tak trudno nauczyć świat TOLERANCJI. Rozmawialiśmy o tym, że…✅ nie można zmieniać nikogo „na siłę”,✅ należy pozwolić innym być sobą,✅ należy pozwolić na rozwijanie się w odrębny sposób.✅ I że należy kochać nie swoje wyobrażenia, […]
Program Microsoft WORD w edukacji wczesnoszkolnej.

Poniżej dzielę się wykorzystaniem najłatwiejszego programu Microsoft Word dla nas, ale niekoniecznie dla małych dzieci. Jak wykorzystuję program Microsoft WORD w edukacji wczesnoszkolnej? Nauka jest efektywna najbardziej wtedy, gdy możemy ją wykorzystać w praktyce i bawić się zdobytą wiedzą, eksperymentować i tworzyć coś nowego. W pracy najczęściej wykorzystuję metodę projektów, dlatego holistyczne podejście do nauczania jest mi najbardziej bliskie. Przekładam to również na pracę z TIK. Jak sprawić, […]
RELACJE w edukacji!

RELACJE… W czym pomagają? Jak je kształtować? Od czego zacząć? Dla mnie efektywna edukacja to ta, która dzieje się w środowisku dobrych RELACJI międzyludzkich. Analizując moje doświadczenie zawodowe mogę stwierdzić, że jeśli zadbamy o komfort psychiczny i rozwój emocjonalny w szkole i w domu, mamy szansę na cudowną edukację na miarę XXI wieku, opartą na empatii, szacunku, uwzględniającą całościowy rozwój dzieci. Edukację zapewniającą wsparcie, jakiego potrzebują zarówno uczniowie, jak i nauczyciele. Tej lekcji […]
Zadania z treścią – Jak zmotywować do ich rozwiązywania?

Przygotuj zadania z imionami uczniów Niech treści zadań dotyczą obecnych działań dzieci Na początek, Ty podaj treści, ale w ciekawy sposób – ja przygotowałam matematyczne ŻOŁĘDZIE Na koniec dzieci niech same ułożą po jednym zadaniu dla swoich rówieśników. Ekspertami w ich sprawdzaniu powinni być sami autorzy zadań, wówczas osiągniemy podwójny cel i więcej czasu na bycie z uczniem, a nie obok niego. Nic tak nie motywuje, jak tworzenie nowego w konkretnym celu. A przy tym… […]
Rodzaje zdań i… DIALOG!

Dziś, do nauki zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących, wykorzystaliśmy SOWY ANTOSIA – nieobecnego ucznia.✅ Wyjaśniliśmy sobie definicję dialogu.✅ Uczniowie sami ułożyli dialog dwóch sów.✅ Płynnie przeszliśmy do rodzajów zdań.✅ Zapisaliśmy propozycje swoich zdań w zeszytach.✅ Wspólnie omawialiśmy zapisane zdania, powtarzając przy tym ich nazewnictwo.✅ Było mnóstwo śmiechu i kreatywnych wypowiedzi. Przydatne materiały: